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ChatGPT上知天文下知地理，能写文章能改bug，甚至能给出情感建议。
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有媒体和机构整理，以下职业最有可能被替代：
①技术工种，包括程序员、软件工程师；
②媒体工作者；
③法律工作者；
④市场研究分析师；
⑤教师；
⑥财务；
⑦交易员；
⑧平面设计师；
⑨会计师；
⑩客服。
ChatGPT不仅能够写诗、写代码、写文案，甚至能独立完成一篇学术论文。与前几代AI相比，ChatGPT已经出现了实质的飞跃，对人类创造力、相关技能和工作的冲击是巨大且令人始料未及的。
由此，我们其实无需把注意力放在ChatGPT会替代哪些工作或技能上，更应思考该如何与ChatGPT共存（co-exist）、共创（co-create），乃至共同进化（co-evolve），思考该如何重构职业技能培养、工作岗位和教育方式，乃至社会经济发展的逻辑，思考该如何用AI激发认知、赋能创新，促进人类文明繁荣发展。
chatgpt不会取代程序员。
chatgpt终究只是ai人工智能，它即使学会编程也无法掌握所有程序员的技能和知识，硬要说的话只是会影响到一些技术水平较差的程序员。
事实上在科技发展的过程中，总是会有机器取代人工的声音出现，这一现象从工业革命就开始了，不过新的科技和产业自然也带来了新的职业，因此完全不需要担心失业的问题。
ChatGPT出圈企业入局
资料显示，ChatGPT是美国OpenAI公司于2022年11月30日推出的一款对话式AI模型，该模型使用一定的算法以及大量文本训练，只需向ChatGPT文字提出需求，即可让其完成回答问题、书写代码、创作文本等指令。
实际应用上，ChatGPT等文本AI可能帮助文本创造类行业完成智能内容生成，并一定程度上替代搜索引擎。
而ChatGPT一经推出便在人工智能生成内容(AIGC)领域上引起轰动——上线五天，就吸引了超100万用户。上线两个多月，月活用户就达到了1亿。这用户增长速度目前堪称是“前无古人”，要知道当年火爆的instagram用户数增长到1亿也用了两年半时间。
值得注意的是，它之所以这么火，主要在于ChatGPT功能强大，应用广泛，是潜在的蓝海。
不太可能。
虽然ChatGPT是一个高度强大的语言模型，但它不能取代教师的角色。教师不仅提供知识，而且还提供指导、管理、培养学生的兴趣和技能以及塑造学生的道德品质。另外，许多教师还充当着社区的重要角色，为学生提供心理支持和家庭支持。这些角色不能由任何技术替代。ChatGPT可以与教师合作，为他们提供帮助，但不能完全取代他们。例如，它可以用作一个课堂辅助工具，帮助学生理解课程内容，回答他们的问题，并为教师提供额外的资源。它还可以帮助教师为学生设计课程，以更好地满足学生的需求。
但是，即使如此，教师仍然是学生成长和发展的关键人物。他们是学生的导师，指导他们如何独立思考，如何解决问题，如何成为有价值的公民。这是一个人类的角色，无法由技术完全代替。因此，我认为教师不会被ChatGPT完全取代，而是将与ChatGPT合作，以更好地支持学生的学习和发展。
ChatGPT不会完全取代人工。
首先，ChatGPT的“模式化”无法取代人类的“差异化”。 ChatGPT再“神通广大”，也只是人工智能实验室OpenAI开发的语言模型，其流畅对话的背后是大量文本数据，机器智能一旦被概念框架限定，就只能在既有框架内运行，有时难免陷入“模式化”“套路化”的窠臼。而我们人类，生而不同，正是这些“独一无二”的差异性才让人类文明得以延绵、生生不息。
其次，ChatGPT的“理性化”也无法取代人类的“感性化”。人工智能的“智能”更多是一种理性能力，而人类的智能还包括价值判断、意志情感、审美情趣等非理性内容。就像ChatGPT在回答中所说“我不具备自主意识，我的回答不包含意见或情感”。
关于与人类之间的关系ChatGPT自己给出答案：
我不会替代人类，作为一个AI程序，我可以帮助人类解决困难和提高工作效率，但我永远无法用自己的感情去了解人类，也不能靠自己的判断去思考问题。只有真正的人才能拥有这样的能力。
在那条看不见前路的黑暗隧道中，也许ChatGPT也可以是给你提供光亮、指引方向的同伴，正视它、直面它、利用它，毕竟，人工智能的前缀依然是“人工”。