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教育信息化2.0背景下，各种技术被广泛应用于学校教育中，企业直播作为教育信息化利器，已经融入到了实际的教学和教研过程中，彻底打破教育壁垒，让学生学习方式更加多元，为实现教育资源均衡化提供了更多途径。
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263企业直播作为直播行业的先行者，深耕教育行业近十年，近年来持续布局K12教育市场，与各地教育部门、学校携手合作，深度探索教育应用新场景。
开学季来临，我们就借此契机，以263企业直播为例，梳理一下企业直播与教育部门、学校都有哪些合作模式?具体如何使用?未来会有怎样的发展趋势?这或许会帮助我们对K12在线教育有更清晰的认知和思考。
在线教研：异地同堂研讨 加强骨干教师队伍建设
因为学校布局分散，教师水平不一，对于教育部门来说举办一场跨校的线下教研交流活动，不但耗时耗力，学术成果的传播范围往往也比较受限。直播的兴起，则大大改善了这一局面。
2016年，天津和平区教育局信息中心创新性的引入263企业直播展开了以“教研直播平台的建设和使用”为主题的在线培训活动。
此次培训活动完全突破了空间、地域的限制，形式更灵活简便。教研员通过网络直播、上传资源、问卷调查等教研新方法和参会人员在线探索网络教研新流程，多渠道的实时互动方式、高清稳定的视频画面则促进了培训活动各参与主体的深度交流。
直播的方式不但为骨干教师提供了锻炼的机会与展示的平台，同时也为其他教师提供了学习的机会，促进了教师的专业化成长，很大程度提升和平区整体教研工作水平，取得了较好的效果。
直播补课：打造无界课堂 均衡优质资源
学生在校期间，有学校的整体设计与安排，有教师的指导与督促，学习生活有序而充实。但在周末及寒暑假期间，学生脱离学校，有了更多的自由支配时间，却缺乏自我规划与执行能力，反而一时茫然无措，不能自发地主动学习。
直播的出现，不仅让学生假期有课可上，而且在配套的学案及后续课堂跟进的支持下，让学生能够有真正的收获。
2018年4月，平遥县教科局与平遥广电深度融合，借助263企业直播所提供的技术支持服务，推出了“智慧公开课·教育大讲坛”平遥直播课堂，大程度地整合全县公办高中、初中、小学各学科名师优势资源，搭建了全县优质教学资源共享平台。
直播教学过程中，各科名师可线上与学生实时互动、并进行疑难解答。学生则可以通过TV端、pC端、手机端三种方式观看，足不出户就能免费享受到名校名师资源，体现了全时段、全覆盖、全免费三大特点，这一举措让平遥教育由封闭走向开放，由传统走向现代，由单一走向多元，正式向信息化教育迈进。
应急响应教学：极端天气保障教学进度
近年来，雾霾、大雪、暴雨等极端天气出现频率不断上升，为确保学生健康与安全，每逢此类天气，学校都被迫停课，影响正常教学进度。
而直播可以确保在恶劣天气、自然灾害等突发事件时，老师随时随地可以为学生授课、答疑，学校教学活动不受影响的正常进行。这让学校有了极大的自主权，被诸多教育部门、省市重点学校广泛引入。
例如，2016年雾霾期间，天津和平区教师进修学校快速响应，启动应急预案，借助263企业直播，开放所有教学资源，保障学校教学活动的正常进行。全区各中小学校结合本校实际情况，充分利用直播，灵活调整教学方式，合理安排学习内容，真正实现学生停课不停学。
其中逸阳梅江湾国际学校分别为1-4年级的学生不间断提供全天的直播内容，大并发在线人数达到1000人，参与学生数达5000多人次，累计文字互动5600次。
掌上家长会：互联网时代的家校沟通桥梁
作为家校互动的主要方式，家长会是家庭与学校衔接的重要渠道。但传统家长会并不是每位家长都能亲临现场，对于远在外地的留守儿童父母，参与家长会是一种奢望。
而掌上家长会打破了“时间、地点、空间”等因素的限制，完美解决了传统家长会中存在的诸多问题，为家校互动找到了更为便捷、有效的方式。
2016年，安徽合肥七里塘小学率先引入由263企业直播提供技术支持的“掌上家长会”，举办了安徽首个掌上家长会。七里塘小学的学生家长们只需一部联网手机，无论身处何地都可实时参与学校召开的家长会，家长在直播过程中，还可以和班主任、各科任课老师实时互动，了解孩子的在校情况，知晓家庭的教育需求，使学校教育和家庭教育达成了完美契合，此次“掌上家长会”在安徽当地引起强烈轰动。
目前，上述由263企业直播提供技术支持的四种教育直播应用，已在全国不同区域内有了大量优质范本。不过，263企业直播的相关负责人认为，企业直播在学校教学中的的应用远不止此，随着人工智能、VR、AR等技术的兴起，直播与新兴技术的结合，将会拓展出更多的教育应用场景，让技术与教育实现真正意义上的融合，全面推动K12教育的发展。
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