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算贵的
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新中地教育科技有限公司（简称：新中地教育，下同）由中地数码集团创始人刘永教授和吴信才教授发起创立。公司专注企业所需的创新型、应用型中高端人才培养，秉承“启发教学、实训教学”的教学理念，以行业领军人才和知名企业高管为主要师资，构建了案例研讨、互动教学、项目实战相结合的教学模式，以提升学员的软件开发能力和技术创新能力为目的，满足学员进一步提升的内在需求。新中地教育创始团队有40余年教学实践、科技创新和企业运营经验，经多年的探索实践，现已形成了教学、科研、产业一体化发展格局，堪称国内典范。新中地教育教学区目前已覆盖武汉、成都、深圳等地，主教学区位于湖北省武汉市东湖高新区中地科技园，占地60余亩，建筑面积60000余平米。
一、实训目的与要求
1）掌握MAPGIS 6.7系统参数设置。
2）掌握输入编辑系统的各窗口操作。
3）了解文件的编辑、处理方法。
4）了解输入编辑系统的菜单项和工具栏。
二、实训准备
训练数据：本训练数据保存于文件夹“jnsx-01”中。
三、实训步骤与内容
1）将训练数据复制、粘贴至各自文件夹内。
2）尝试通过桌面快捷方式和程序组中MAPGIS命令启动MAPGIS主菜单。
3）单击MAPGIS主菜单中的【系统设置】按钮，并参照图SX1-1 完成系统参数的设置。
图SX1-1 系统参数设置
4）将“jnsx-01”文件下的所有内容复制，并粘贴于所创建的“实训一”文件夹内。
5）双击文件夹内的“工程文件.MPJ”文件。系统将启动“输入编辑”子系统并调入相应文件（图SX1-2）。
6）在工作台窗口单击鼠标右键弹出如图SX1-3所示菜单，注意观察其结构和组成，有哪些命令。
图SX1-2 编辑子系统界面
图SX1-3 命令菜单
7）在界面中的右边窗口（图形编辑窗口）中点击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择“更新窗口”，此时会发生什么现象？若同样在此窗口点击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择“复位窗口”，此时会发生什么现象？等图形全部调入后，点击鼠标右键选择“放大窗口”“缩小窗口”等窗口命令，尝试放大或缩小图形，除了这些窗口命令外，系统还有哪些窗口命令，这些起什么作用？请尝试操作，注意观察图形会有什么变化。
图SX1-4 文件状态
8）在图形编辑窗口中单击鼠标右键打开工具箱，尝试工具箱中工具的使用。
9）在编辑子系统界面左边窗口（工作台）中观察文件的打开、关闭、编辑状态（图SX1-4），并在右边的图形窗口中点击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择“更新窗口”，观察效果。
10）打开设置菜单，在此菜单中选择“修改目录环境”命令重新进入“系统设置”界面，在此界面中将矢量字库目录指向各自“实训一”中的“CLIB2006年”，同时将系统库目录指向“训练一”文件中的“5 wslib2006年”，设置完毕后点击【确定】按钮退出系统设置。
11）若希望单独打开文件中的“LEHZL01J.WL”文件，应该怎么办？另除了双击打开工程文件外，还可以通过怎样的方式打开此工程文件？
12）输入编辑子系统的菜单栏有哪些菜单选项？每个选项下的命令从字面理解其主要完成什么样的工作？
四、提交成果
将提出问题的答案或在进行上述操作过程中出现的问题，以文字的方式表述出来保存并上交教师所指定的文件夹。
五、思考与讨论
1）系统参数设置的目的与作用是什么？
2）文件编辑有哪几种状态？各代表什么？
一、实训目的
1）学会绘制地质图。
2）进一步掌握编辑MAPGIS图形编辑的基本技能。
二、实训素材
本实训素材数据保存于文件夹“jnsx-15”中。
三、实训步骤与内容
以“凌河地质图.TIF”的矢量化为例，介绍地质图矢量化的操作步骤。
1）建立工作文件夹：在桌面上新建一个名为“矢量化”的文件夹，在“矢量化”文件夹中新建名为“工作目录”和“临时工作目录”两个文件夹。
2）设置工作环境：打开MAPGIS，在MAPGIS主菜单中选择左下角的“设置”，弹出“MAPGIS环境设置”对话框，依次单击工作目录→矢量字库目录→系统库目录→系统临时目录进行设置路径。设置完成后单击【确定】按钮。
3）在主菜单中选择图像处理→图像分析。在弹出的对话框中执行文件F→数据输入，弹出“数据转换”对话框，在对话框的“数据转换类型”中，选择所需要转换的图片类型，单击“目标文件目录”右侧的对话框按钮。在弹出的“选择影像目录”对话框中，选择自己的工作目录，单击【确定】按钮。在“数据转换”对话框中，选择“添加文件F”命令，在弹出的“打开”对话框中，找到所要转换的图片（凌河地质图.TIF），选择后，执行“打开”命令。执行“数据转换”对话框中的“转换”命令。在弹出的“操作成功完成”对话框中单击【确定】按钮，生成“凌河地质图.msi”文件。
4）执行主菜单中的图形处理→输入编辑，在弹出的“MAPGIS编辑器”对话框单击【确定】按钮，在弹出的“设置工程的地图参数”对话框中单击【确定】按钮，在弹出的“定制新建项目内容”对话框中单击【确定】按钮。
5）在工作区域，单击鼠标右键，选择“新建点”命令，在弹出的“输入新建项目文件名”对话框中输入“凌河点”，单击【创建】按钮。
6）根据上述方法，依次执行“新建线”命令，创建“凌河线”，执行“新建区”命令，创建“凌河区”。执行矢量化，装入光栅文件，在弹出的“打开文件”对话框中，找到之前所转换的“凌河地质图.msi”文件，单击【打开】按钮，插入光栅文件后，如图SX15-4所示。
图SX15-1 检查边框线
图SX15-2 线与线相交的地方出头
7）执行线编辑→输入线→输入线E。在弹出的“造线信息”对话框中点击【确定】按钮，在图中黑线位置画边框线（图SX15-5）。
8）执行矢量化→清除光栅文件进行检查（图SX15-6）。在画线的时候，尽量在线与线相交的地方超出一些（图SX15-7）。所有的线画好后，如图SX15-8所示。
9）执行矢量化→装入光栅文件。将光栅文件再次装入后，执行点编辑→输入点图元，在弹出的“输入点图形”对话框中单击【确定】按钮，在图中文字部分，输入相应的文字（图SX15-9，图SX15-10）。
10）执行工具栏中的“修改点参数”命令，选择相应的文字，在弹出的“点参数”对话框中对文字进行参数的修改（如高度24，宽度28），在“点参数”对话框中，点击“汉字字体”，在弹出的“字体选择”对话框中选择所需要的字体。
图SX15-3 完成画线后的结果图
图SX15-4 凌河地质图
图SX15-5 画边框线
图SX15-6 输入相应的文字
图SX15-7 输入标题、比例尺的文字
图SX15-8 移动点，使图中的文字与光栅文件的文字重合
图SX15-9 图例中的字母复制到图中的相应位置
11）执行工具栏中的“移动点”命令，将图中的文字与光栅文件的文字尽量重合（图SX15-11）
12）执行工具栏中的“拷贝点”命令，将图例中的相应字母，复制到图中的相应位置（图SX15-12）。
13）执行矢量化→清除光栅文件，达到如图SX15-13所示效果。
14）执行其他→自动剪断线。
图SX15-10 清除光栅文件后的结果图
图SX15-11 选择“剪断自相交弧线”命令
图SX15-12 删除多余的线
15）执行其他→自动节点平差→自动线节点平差。在弹出的MAPGIS对话框中选择【是】按钮。
16）执行其他→检查重叠弧线→重叠线检查。
17）执行其他→清重坐标及自相交线→清线重叠坐标及自相交，在弹出的“拓扑错误信息”对话框中，在错误类型中的错误进行单机鼠标右键操作，选择“剪断自相交弧线”命令（图SX15-11）。
18）执行工具栏中的“删除线”命令，将多余的线进行删除，删除后如图SX15-12所示。
19）执行其他→清除微短弧线→清除微短线，在弹出的“最小线长”对话框中选择【确定】按钮，在弹出的“拓扑错误信息”对话框中的错误类型进行单击鼠标右键操作，选择“删除线”命令，执行其他→拓扑错误检查→线拓扑错误检查，弹出的“拓扑错误信息”对话框（图SX15-13）。
20）执行工具栏中的“删除线”命令，将图中多出的线段进行删除（图SX15-14），将“拓扑错误信息”中的所有错误修正完成后，再重复“清除微短线”和“线拓扑错误检查”命令，直至不再出现错误，不再出现“拓扑错误信息”对话框。
图SX15-13 “拓扑错误信息”对话框
图SX14-14 删除多出的线
21）执行其他→线转弧段，在弹出的“MAPGIS保存文件”对话框中选择自己的文件夹，修改文件名后，进行【保存】操作。
22）在工作区，点击鼠标右键，执行“添加项目”命令，在弹出的“MAPGIS打开文件”对话框，选择刚刚保存的“凌河区.WP”，选择“打开”命令。在添加的“凌河区.WP”前的复选框打上“√”（图SX15-15）。
图SX15-15 勾选“凌河区.WP”文件
图SX15-16 按顺序调整区、线、点文件
23）执行其他→拓扑重建，完成后如图SX15-17所示。
24）将工程区中的位置按区、线、点顺序进行调整（图SX15-18）。
25）执行区编辑→修改参数→修改区参数，选择图中相应的区，根据要求在弹出的“修改已选择区的参数”对话框中按照要求进行修改（图SX15-19）。
26）执行设置→参数设置，在弹出的“选择信息”对话框中的“还原显示”前打上“√”，单击【确定】（图SX15-19）。
27）选择工作区中的文件，单击鼠标右键，执行“保存所选项”命令。
28）关闭工程，在弹出的“MAPGIS编辑系统”对话框，选择【是】。在弹出的“换名存文件”中选择自己的文件夹，修改文件名后，点击【保存】按钮。
图SX15-17 拓扑重建
图SX15-18 修改已选择区的参数
图SX15-19 “选择信息”对话框
四、提交实训成果
提交电子作业，删除工作目录下带扩展名“～”的文件，将所有文件打包为.rar格式提交到教师计算机。
五、思考与讨论
讨论交流地质图的矢量化方法和技巧。