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1、根据方差分析班级成绩方法如下。建立检验假设。H0：两个班的成绩总体均值相等。H1：两个班的成绩总体均值不等。选择检验统计量（方差分析的检验统计量为F）。确定拒绝域、求出P值。
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2、方差比较班级的成绩，方差越小，成绩越稳定。根据查询相关公开信息显示，数据分布比较分散（即数据在平均数附近波动较大）时，各个数据与平均数的差的平方和较大，方差就较大。
3、方差，极差，标准差是说明一组数据的离散程度的。平均数，中位数，众数是表示一组数据的聚集程度。前者越大说明数据差距越大，用在成绩上就是有很好的分数，也有很差的分数，整体学生的水平相差比较大。
1、求方差的代码好像有问题，应该先求出均值，在做方差计算。放在同一个循环内好像不对。
2、完整代码如下：debug：VS2012 三种值的求值方法已经写出。C++的情况还是不要用数组了，有STL不用怎能说得过去。
3、public class Time{ //其中有三个变量，表示时分秒 private int hour；private int minute；private int second；//此处即为空参数的构造函数，即当声明这个类的对象时，怎样初始化这个对象里面的值 //每个对象都表示个时间。
4、这段代码很容易就把一个字符的ascii码搞得小于32或大于128，ascii码小于32和大于128的字符要么不能显示，要么就是不存在的字符，没办法显示，只能显示问号了。
5、/ 10；elsetemp = 0；}}return result；}public static void main(String[] args) {factor(23)；}在该Java文件里要引入一个包：import java.util.Arrays；这个是为了输出结果的时候方便。如果程序读不懂，有问题再追问。
1、现在学习Java的平台有很多，B站或者是腾讯课堂都是不错的，我们在B站分享了很多经典的Java视频教程，都是开源的，你可以去看看。
2、在同一组数据中，众数、中位数和平均数也各有其特性：(1)中位数与平均数是唯一存在的，而众数是不唯一的；(2)众数、中位数和平均数在一般情况下是各不相等，但在特殊情况下也可能相等。
3、完整代码如下：debug：VS2012 三种值的求值方法已经写出。C++的情况还是不要用数组了，有STL不用怎能说得过去。
4、求方差的代码好像有问题，应该先求出均值，在做方差计算。放在同一个循环内好像不对。