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1、(1) 了解在具体的语言环境下如何编辑、编译、连接和运行一个 C 程序。⑵ 通过运行简单的 C 程序，初步了解 C 源程序的特点。⑶ 掌握 C 语言数据类型，熟悉如何定义一个整型、字符型和实型的变量，以及对它们赋值的方法。
让客户满意是我们工作的目标，不断超越客户的期望值来自于我们对这个行业的热爱。我们立志把好的技术通过有效、简单的方式提供给客户，将通过不懈努力成为客户在信息化领域值得信任、有价值的长期合作伙伴，公司提供的服务项目有：域名与空间、网络空间、营销软件、网站建设、郊区网站维护、网站推广。
2、基本功不够，如清屏clrscr()等函数用的不好，有时同样的问题多次犯，给实验课老师带来很大的麻烦。这说明我的知识不够广，有很多有用但不做考试要求的书中内容没有学好，认识程度不够深刻。
3、c语言实验报告总结这样写：在科技高度发展的今天，计算机在人们之中的作用越来越突出。而c语言作为一种计算机的语言，我们学习它，有助于我们更好的了解计算机，与计算机进行交流，因此，c语言的学习对我们尤其重要。
4、实验内容及要求：编译运行习题5-3，观察x、y变量的值。
5、\n)； } return 0；}我把上面几个功能转成函数了，否则代码量有点大了。
1、int a=1，b=5，c=-6；float x1，x2，delta；delta=b*b-4*a*c；if(delta0)printf(没有实数解。\n)；elseif(delta==0){ x1=-b*0/(2*a)；printf(只有一个解：x=%f。
2、x1=-b+$；x2=-b-$；printf(x1=%.2f\n x2=%.2f\n，x1，x2)；两句加上大括号就行了。。if只能执行到分号以前，所以加入大括号。
3、你的输入语句为：scanf(%f，%f，%f，&a，&b，&c)；运行后输入的数据是否使用了两个逗号分割，否则a，b，c的值并不是你输入的内容，你可以输出来看一看。
4、在c的标准库中有graphic.h头文件，实现了很多画图函数 比如 lineto， moveto， arc，(函数名可能记错，好久没用了-.-！)直线：起点加终点就行。二次曲线，比如抛物线，那就以定长拆分成小直线。双曲线同理。
5、C语言是面向过程的一种语言，换句话说，他只关心如何解决问题，如何以更短的时间和更少的空间解决问题，至于答案以怎样的形式表现出来，那就不是C语言要考虑的东西了。
6、C语言有现场的常用数学函数，所在函数库为math.h、stdlib.h。
这是辛普森积分法。给你写了fun_1( ），fun_2(），请自己添加另外几个被积函数。调用方法 t=fsimp(a，b，eps，fun_i)；a，b --上下限，eps -- 迭代精度要求。
积分不能直接写的。。要写成简单的加减乘除开根号。。
首先解决怎么算，计算机肯定不会积分，所以我开始想用sinx的泰勒展开式，然后选3-4次作为近似，然后积分。听你说梯形法，是数值计算的内容，刚好这学期在学，就把我调试的程序发一个给你吧这是romberg算法，把a 换为0，b换为pi就好了吧。
思路：用数组操作，将自然数先求出他的长度，再将它换成对应位的权积存入数组中，然后累加得到结果。
1、/*写一个函数，输入一个16进制数，输出相应的十进制数。
2、c语言中一个完整的函数由函数首部和函数体构成，而且定义函数时两者都是必不可少的。
3、两个表达式分别用两个递归函数来实现。所以，题目中两个表达式的描述，就是告诉你不同情况下的函数返回值。之后根据题意，主函数通过函数指针调用，函数指针就是指向函数的指针。
4、if((result=a%b)==0)return 1；else if((result=b%a)==0)return 2；else return 0；} 这个函数能技能判断a是否为b的倍数，还能判断b是否为a的倍数。楼主如果不需要第二个功能，把else if语句去掉就行了。
C语言是一种计算机程序设计语言，它既具有高级语言的特点，又具有汇编语言的特点。它可以作为工作系统设计语言，编写系统应用程序，也可以作为应用程序设计语言，编写不依赖计算机硬件的应用程序。
找一些C语言编程相关的书来看。 这篇指南涵盖了C语言中最基础的部分，但对于完整的C语言只是体系来说这只是皮毛。如果能有一本好的参考书你在学习C语言的道路上能省去许多麻烦加入一些社区。
C语言是一门面向过程的计算机编程语言，与C++、C#、Java等面向对象编程语言有所不同。C语言的设计目标是提供一种能以简易的方式编译、处理低级存储器、仅产生少量的机器码以及不需要任何运行环境支持便能运行的编程语言。